혁신기술사업화(TEC) 연구실

논문 초록 (Abstract)

본 연구는 트리플 힐릭스 (Triple Helix) 관점으로 대학의 창업보육을 살펴봄으로써 대학 창업보육과 관련된 연구의 보완과 발전방안을 제시하고자 한다. 이를 위해 국내·외 창업보육과 관련된 트리플 힐릭스 (Triple Helix) 논문을 분석하였으며 이를 통해 트리플 힐릭스 (Triple Helix)와 대학 창업보육을 연계하여 살펴보았다. 첫째, 대학 창업보육의 혁신을 위해 운영인력에 대한 충분한 역량 확보가 우선되어야 한다. 이를 위해 다양한 관점에서의 연구와 정책적 함의가 우선 선행되어야 할 것이다. 둘째, 창업보육의 협력관계는 몇 번의 정태적인 협력관계가 아닌 유기적이며 동태적인 협력관계로 이어져야 한다. Top Down 방식이 아닌 Bottom Up으로 창업보육 프로그램을 함께 운영하는 내부에서의 혁신을 바탕으로 창업보육을 기획하고 창의적인 아이디어를 통해 변혁을 이끌어야 한다. 셋째, 창업보육의 동태적 협력을 위해 각 주체 간의 조직마다 상황에 맞는 경계관리활동(Boundary Spanning)을 파악하고, 흡수역량으로 이어질 수 있도록 조직에 대한 관리와 실천이 우선되어야 한다. 본 연구에서 제시한 각 주체 간 경계활동과 지식변환에 관해서는 추후 연구과제로 남기며 혁신적인 대학 창업보육의 발전을 기대해본다 This research focuses on the university-business incubation from the prospective of triple helix and summarizes complementary researches and develop plans for university-business incubation. To pursue these objectives, we analyzed the studies of triple helix on domestic as well as overseas university-business incubators and their collaboration. The findings of this study showed that firstly In order to innovate the business incubator of the university, it is necessary to secure sufficient competence for the capability. For this purpose, Research and policy implications from various perspectives must be preceded.. Second, the collaborative relationship of business incubations should lead to organic and dynamic cooperative relations instead of static cooperative partnerships. Furthermore, based on the internal innovation that runs the business incubation program together with bottom-up rather than top-down approach, it is necessary to plan incubation and lead the transformation through creative ideas. Third, for the dynamic collaboration of business incubation, the management and practice of the organization should be given priority so that the boundary spanning appropriate to each situation, which turn increase the absorption capacity. As a future direction, studies are expected to explore the development of innovative university-business incubation about boundary spanning and knowledge transformation.